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Conceptos sobre mapas mentales

Enviado por el 3 junio, 2011 Sin comentarios

Personalmente creo que las siguientes frases son acertadas y, con base en ellas, veo que los planteamientos de Tony Buzan y JD Novak son consistentes para efectos de la creación de mapas mentales.

Las frases son:
· Los cerebros aborrecen la confusión.
. El exceso de información hace que la gente se aburra y deje de prestar atención; por ello, cuanto mas sencillo sea el mensaje, mejor.
· Las mentes no se guían por la lógica sino por la emoción.
· Las mentes no modifican su parecer fácilmente porque los seres humanos tenemos una resistencia innata al cambio. Para cambiar lo que la gente piensa hay que comenzar por cambiar lo que la gente cree.

El mundo de los mapas mentales y conceptuales

Enviado por el 14 mayo, 2011 Sin comentarios
Foto-Alvaro grisales

Alvaro Grisales

 

 

En los últimos años me he convertido en “evangelizador” de los mapas mentales y conceptuales por estar convencido de que a través de esta herramienta se puede ser mas ordenado y eficiente en el manejo del gran volumen de información que se ha de procesar constantemente en el ejercicio de las labores profesionales y personales.

Con la información proporcionada en este sitio Web, y en el boletín gratuito que recibirán periódicamente, llenado el formulario que encuentran a la derecha, mediante información útil y actualizada, podrán iniciar el recorrido a través del mundo fascinante de la cartografía mental.

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Los datos nos abruman

Enviado por el 14 mayo, 2011 Sin comentarios
LA ACTIVIDAD ACADEMICA

De cómo la actividad académica tradicional va en contravía de los procesos de enseñanza-aprendizaje

La actividad académica hace que el estudiante comúnmente se vea abrumado por el gran volumen de información que debe procesar y el poco tiempo disponible para hacerlo.

Tal circunstancia hace que disminuya su capacidad creativa y de análisis, su poder para memorizar y resolver problemas.

Enfrentar una exposición magistral con el papel pasivo del alumno consistente en llenar cuadernos de apuntes para ser utilizados en la preparación de un examen en donde deberá repetir con la mayor fidelidad lo expuesto por el docente como único recurso para obtener una buena calificación constituye una de las grandes frustraciones que produce la experiencia como estudiante.

Tomar apuntes no es la clave del éxito académico.