De cómo la actividad académica tradicional va en contravía de los procesos de enseñanza-aprendizaje

La actividad académica hace que el estudiante comúnmente se vea abrumado por el gran volumen de información que debe procesar y el poco tiempo disponible para hacerlo.

Tal circunstancia hace que disminuya su capacidad creativa y de análisis, su poder para memorizar y resolver problemas.

Enfrentar una exposición magistral con el papel pasivo del alumno consistente en llenar cuadernos de apuntes para ser utilizados en la preparación de un examen en donde deberá repetir con la mayor fidelidad lo expuesto por el docente como único recurso para obtener una buena calificación constituye una de las grandes frustraciones que produce la experiencia como estudiante.

Tomar apuntes no es la clave del éxito académico.