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Expertos en aprendizaje significativo y mapas conceptuales 4

Escrito por Alvaro Grisales el . Posteado en Mapas Mentales

Expertos en aprendizaje significativo y mapas conceptuales 4
Expertos de todo el mundo del aprendizaje significativo y mapas conceptuales Realizado en Finlandia por el equipo www.aprendizajesignificativo.com Video Rating: 0 / 5

Mapas Mentais 2006 - 5ª parte
Palestra sobre “Mapas Mentais” proferida no IV Congresso de Programação Neurolinguística realizado na cidade de Campinas, estado de São Paulo em setembro de 2006. Video Rating: 3 / 5

Aprendiendo con Carlos: Mapas de Aprendizaje, Mapas Mentales, Mapas conceptuales

Escrito por Alvaro Grisales el . Posteado en Mapas Mentales

En nuestro colegio nos hablan mucho de los mapas de Aprendizaje; en esta oportunidad quiero aprovechar para compartir con ustedes este video que nos explica mucho sobre este tema. Buen provecho

flexusgroup.com Grupo de profesoras de Medicina de La Universidad de La Sabana desarrollan la primera publicación de patología con mapas mentales en Colombia. Se basaron en la herramienta MindManager. MindManager Medicina www.FlexusGroup.com Video Rating: 0 / 5

Los datos nos abruman

Escrito por Alvaro Grisales el . Posteado en Académico, curso de mapas

Los datos nos abruman

De como la actividad académica tradicional va en contravía de los procesos de enseñanza – aprendizaje

La actividad académica hace que el estudiante comúnmente se vea abrumado por el gran volumen de información que debe procesar y el poco tiempo disponible para hacerlo.

Tal circunstancia hace que disminuya su capacidad creativa y de análisis, su poder para memorizar y resolver problemas.

Enfrentar una exposición magistral con el papel pasivo del alumno consistente en llenar cuadernos de apuntes para ser utilizados en la preparación de un examen en donde deberá repetir con la mayor fidelidad lo expuesto por el docente como único recurso para obtener una buena calificación constituye una de las grandes frustraciones que produce la experiencia como estudiante.

Tomar apuntes no es la clave del éxito académico.

Cómo tomar apuntes

Escrito por Alvaro Grisales el . Posteado en curso de mapas, Instructivos, Mapas Conceptuales

tomar apuntes

La cultura romana hizo fijar la atención en la escritura y abandonar el uso de imágenes y símbolos en los procesos del pensamiento humano

Nos acostumbramos a leer párrafos lo cual disminuye el sentido de orientación del pensamiento y a establecer relaciones rápidas.

Tenemos capacidad para hacer buenos trabajos de investigación pero fallamos a la hora de escribirlos.

Cuando escribimos notas las ideas quedan ocultas en la escritura. No es fácil destacar los temas principales.

Unos buenos apuntes destacan las Ideas Ordenadoras Básicas (IOB) que reflejan rápidamente y con claridad los aspectos más importantes del escrito, con base en imágenes y colores. De esta manera se imprime velocidad y poder al pensamiento creativo

Tal como lo conocemos, el tomar apuntes es un ejercicio lineal donde se resume el pensamiento de otro (Libros, artículos, discursos)

Consiste en una narración con claves escondidas, sin colores, aburridas, que producen sueño, desconectadas y fáciles de olvidar.

En algunos casos la toma de notas apunta mas al sentido estético que al contenido.

Comparado con los Mapas Mentales los cuadernos de apuntes son desordenados, aburridos y dificultan el ejercicio del aprendizaje y la memoria. La toma de apuntes tradicional tiene desventajas.

Por lo general un cuaderno de apuntes carece de movimiento, dificulta el ascenso del pensamiento en razón a la dificultad para ordenar las ideas.

La principal desventaja es la ausencia de asociaciones, presentando ideas en páginas separadas, sepultando la información.

El estudio a través de los apuntes de clase entorpece el recuerdo y limita la creatividad. El estudiante termina aburriéndose y con escaso nivel de recordación dado que este sistema impide la concentración efectiva por causa del maltrato del cerebro y la consiguiente desconfianza en las propias capacidades para aprender pues todo el tiempo se está navegando con el viento en contra.

 
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